堅決克服“五唯”頑疾 2021年河南省教育綜合改革重點定了

商洛在線
2021-05-20 17:06:19
來源：河南新聞廣播

河南省教育廳發布《中共河南省委高校工委河南省教育廳2021年教育綜合改革重點項目》，明確2021年我省教育綜合改革重點項目為新時代教育評價改革、考試招生制度改革、基礎教育綜合改革、高校書院制育人模式改革、高校產業學院辦學改革、校外培訓機構監管體制機制改革六方面。

新時代教育評價改革：堅決克服“五唯”頑疾，構建多元評價體系

抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地，完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，引導社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀，構建政府、學校、社會等多元參與的評價體系。啟動地方、學校和單位試點，總結、宣傳和推廣各地各校評價改革的成功經驗，擴大改革輻射面、受益面。以教育評價改革為牽引，全面推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。

考試招生制度改革：高考綜合改革方案即將敲定

按照教育部的統一部署，研究制定河南省高考綜合改革方案，改革考試形式、考試內容、招生錄取機制等。加快改善普通高中基礎條件，到2021年底，全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室。在依據國家規定標準完成教職工配備的基礎上，按不低于10%的比例完成走班教學所需教師增配任務，滿足選課走班教學的需求。

探索建立“職教高考”制度。完善“文化素質+職業技能”的考試招生辦法，其中職業技能考試成績占比不低于總成績50%。改革我省中招體育考試辦法，改進中招體育測試內容、方式和計分辦法，堅持過程性評價和終結性評價相結合，形成激勵學生加強體育鍛煉的有效機制。

基礎教育綜合改革：10月前完成“十四五”期間城鄉中小學布局規劃

認真抓好全省“十四五”期間城鄉中小學布局規劃工作，完善與常住人口相匹配的城鄉中小學校規劃建設機制，破解“鄉村弱、城鎮擠”問題，2021年10月底前各地編制完成“十四五”期間城鄉中小學布局規劃。著力破除教師管理體制機制障礙，加強縣級統籌管理，實現教師由“學校人”向“系統人”轉變。研究制定關于推行中小學校長職級制改革的指導意見，規范校長選任程序，完善校長考核管理與激勵機制，鼓勵校長勇于改革創新。推動義務教育集團化辦學改革，印發我省《關于進一步深化義務教育集團化辦學改革的指導意見》。鼓勵各地創新集團辦學模式，優化集團辦學機制，提高集團辦學水平，充分發揮優質教育資源的引領和輻射作用，促進義務教育優質均衡發展。抓好新時代中小學教師培訓體系改革，研制出臺《關于全面深化新時代教師培訓體系改革的實施意見》，全面深化教師培訓領域綜合改革，優化教師培訓體制機制，重構教師培訓組織體系，完善教師發展學科體系，健全教師培訓內容體系，建立教師智能研修體系，規范教師培訓管理體系，推動教師培訓高質量發展，實現教師終身學習，建立一支滿足教育現代化發展要求的“四有”好老師隊伍。

高校書院制育人模式改革：穩妥推進試點高校改革，實行動態管理

切實抓好《河南省高等學校探索書院制育人模式改革的指導意見（試行）》的落實，積極穩妥推進河南科技大學、鄭州航空工業管理學院、鄭州西亞斯學院、新鄉醫學院三全學院4所首批書院制育人模式試點高校改革。強化試點培育，引導支持“雙一流”、河南省特色骨干大學和特色骨干學科建設高校選取部分學院和專業、特別是41個特色骨干學科（群）支撐專業，先試先行探索書院和學院雙軌協同育人模式改革。遴選建設一批書院制育人改革試點高校（或書院），加強評估督導，實行動態管理，穩步推進我省本科高校書院制育人模式綜合改革工作，確保力量下沉、資源下沉、工作下沉，推動形成全員全程全方位育人格局，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

高校產業學院辦學改革：以區域產業發展需求為引領，建設一批省級重點現代產業學院

認真貫徹《關于推進高等學校產業學院建設的指導意見》精神，圍繞高等教育產教融合深度不夠、校企良性互動不足等問題，持續推動國家產教融合重大戰略部署落地落實。堅持以區域產業發展需求為引領，探索產業鏈、創新鏈、教育鏈有效銜接機制，推動高等學校主動融入區域、產業、行業、企業需求，面向全省優勢產業、支柱產業和新興產業集群建設需要，在普通高等學校和高等職業學校中分類建設一批各具特色的省級示范性產業學院。提升產業學院建設水平，將產業學院打造成為集人才培養、技術創新、科技服務、學生創業和繼續教育融為一體的多功能體，實現人才培養供給側和產業需求側結構要素實現全方位融合，推動形成教育和產業統籌融合、良性互動的新發展格局。鼓勵和支持社會力量與高等學校共建產業學院，形成多元辦學格局。創新產業學院人才培養模式改革，建設一批省級重點現代產業學院。

校外培訓機構監管體制機制改革：各類培訓機構實現監管全覆蓋

推動出臺政府規章《河南省培訓機構監督管理辦法》，對目前培訓市場上所存在的各類培訓機構進行全面監管，實現監管全覆蓋。明確培訓機構設立方式、設立流程、業務范圍、變更終止等事項，建立統一明確、簡明易行的準入和退出要求，規范培訓機構監管流程。明確培訓機構監管責任，厘清培訓機構監督管理工作的重點事項，細化明確各相關職能部門開展監督管理的具體職責分工，做到事前審批和事后監管并重、行業主管和行為監管并重，推動完善校外培訓機構監管的體制機制。（記者潘語怡）